ENCONTRO 22 DE JUNHO

PALESTRA SOBRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COM LUÍS PHELIPE ANDRÉS NA CASA DO MARANHÃO

ATA Nº005

No dia vinte e dois de junho do ano de dois mil e quinze às quatorze horas e quinze minutos teve início a reunião da Rede de Educadores em Museus do Maranhão na Casa do Maranhão, localizada na rua do Trapiche, s/n, Praia Grande, São Luís (MA). Estiveram presentes Maize Daniela Carvalho Resende (Museu Casa Histórica de Alcântara), Lia de Macêdo Braga Oliveira (Museu Histórico e Artístico do Maranhão), A. A. Costa Filho (SINFRA MA), Ronald de Almeida Silva (AEDEM-Associação dos Ex-Deputados do Estado do Maranhão), Gisele Pinheiro da Silva (SENAC), A. Barbosa Rocha de Jesus (SENAC), Renato Augusto de R. Silva (SENAC), Diana da Anunciação Barros (SENAC), Maria Leticia Ferreira (SENAC), Raquel de Lima Silva (UFMA), Atiane Gusmão da Silva (Museu de Artes Visuais), Paulo Roberto Melo Sousa (Convento das Mercês e Galeria do Trapiche), Graça Maria Oliveira Soares (Ateliê Natural de Arte), Wilma Stela Pereira (ALIMA-UFMA), Liz Renata Lima Dias (Museu Casa Histórica de Alcântara), José de Ribamar Mendes Bezerra (ALIMA UFMA), Josilene Brandão (Casa do Maranhão), Maria do Rosário Lobão Ferreira (Correios), Maria da Conceição M. Ribeiro (Museu Histórico e Artístico do Maranhão), Maria Iraci Soares Monteiro (Museu dos Capuchinhos), Aricélia Cantanhede Sales (SENAC), Camila Christina Bezerra Soares (UFMA), Laudelina M. C. Holanda (Prefeitura Municipal de São Luís), Josué Pessoa de Souza (Museu do Carmo), Mariana Viana Alves (SENAC/UFMA), Adriano Carlos Soares Silva (SENAC), Angela Costa Santos (SENAC), Dayse Nângela Silva (Casa do Maranhão), Layo Bulhão ( Casa do Maranhão), Ana Cláudia Moraes (Casa da Festa), Cláudio Márcio R. Maciel (Museu dos Capuchinhos), Andreia Maciel Santos (IFMA/ UFMA), Maria de Lourdes Nery Mendonça de Sousa (Sítio do Físico), Fátima Aragão (Sítio do Piranhenga). Inicialmente foram dadas as boas vindas a todos e informado que a partir do mês de junho seria iniciado um rodízio das reuniões mensais nas diversas casas de memória e cultura do Maranhão. Foi destacada que esta reunião na Casa do Maranhão seria na verdade a primeira palestra da REM MA com o tema educação patrimonial. O ministrante da palestra foi o professor Luís Phelipe Andrés, ex-coordenador geral do programa de preservação e revitalização do Centro Histórico de São Luís (1979 a 2004) e autor do projeto de pesquisas sobre as embarcações do Maranhão e do estaleiro escola Sítio do Tamancão. O professor abordou sobre o processo de preservação e revitalização do Centro Histórico de São Luís, indicando a necessidade e importância de utilização dos espaços nessa área, incluindo os museus, para a educação patrimonial. O mesmo ressaltou a importância da educação no processo de revitalização do Centro Histórico de São Luís e destacou que a REM MA pode desenvolver um excelente trabalho para aproximar a comunidade do seu patrimônio nessa área. Ao longo da palestra o professor Luís Phelipe Andrés mostrou diversas fotografias apresentando as mudanças na área do Centro Histórico e exemplificando muitas melhorias. Ao final foi aberto um espaço para perguntas. A palestra teve duração de duas horas e 20 minutos. Após finalizada, foi realizado um sorteio do livro “Museus e Turismo” do IBRAM e da revista “Educação Patrimonial” do IPHAN, a partir da lista de presença. Foi informado que a próxima reunião ocorrerá no dia 27 de julho no Convento das Mercês e que posteriormente seria divulgada a pauta. Nada havendo mais a tratar, lavro e assino esta ata que após aprovada vai assinada pelos presentes.

                                                                São Luís, 22 de junho de 2015.

REUNIÃO DO MÊS DE MAIO DE 2015

ATA Nº004

No dia vinte e cinco de maio do ano de dois mil e quinze às quatorze horas e trinta minutos, realizou-se reunião da Rede de Educadores em Museus do Maranhão, no auditório do Palácio Cristo Rei, localizado na Praça Gonçalves Dias, Nº 351, no Centro de São Luís (MA). Verificou-se a presença de Paulo Roberto Melo Sousa da Galeria Trapiche; Mariana Moreira Cronemberger Santos; Frei Cláudio Márcio Rodrigues Maciel do museu dos Capuchinhos; Liz Renata Lima Dias do museu Casa Histórica de Alcântara; Carlos André Lopes Cunha, do Memorial Cristo Rei; Maria Iraci Soares Monteiro, do museu dos Capuchinos; Helder Luiz Bello de Mello, do Laboratório de Arqueologia da UFMA; Paulo Eduardo de Sousa Pereira, da Secretaria de Cultura de Colinas (MA); Dayse Nângela Santos da Silva, do museu Casa do Maranhão; Maize Daniela Carvalho Resende, do museu Casa Histórica de Alcântara; Neurimar Dávila P. Santos, do SEBRAE MA; Ivan Lima Verde do Museu de Artes e História da Maçonaria; Maria do Rosário Lobão Ferreira, do Memorial dos Correios; Josué Pessoa de Souza, do museu dos Capuchinhos; Graça Maria Soares, do Ateliê Natural de Arte. A reunião foi aberta com a apresentação da pauta da reunião: cadastro dos membros, ficha diagnóstico e calendário prévio de reuniões. Paulo Melo de Sousa assumiu a palavra informando que estará atuando no Convento das Mercês e convidando para que a próxima reunião da rede ocorra lá.  Seguiu-se então a solicitação para que os membros preencham a ficha de cadastro informando de que forma pretendem participar da rede. Foi solicitado também que as pessoas se esforcem para participar das reuniões presenciais, já que as mesmas ocorrem apenas uma vez no mês. Apresentou-se um calendário prévio das reuniões presenciais ao longo do ano: 27 de julho, 24 de agosto, 28 de setembro, 19 de outubro, 23 de novembro e 4 de dezembro. Seguiu-se então para a análise e aprovação da ficha diagnóstico, sendo realizadas algumas correções e acréscimos de questões. Foi definida que a próxima reunião, agendada para o dia 22 de junho, seria para apresentar um resultado parcial do diagnóstico e para elaborar a ficha de observação. A Maria Iraci Soares informou que a Casa do Maranhão já havia solicitado que a próxima reunião ocorresse lá. Portanto, acertou-se que em junho a reunião da rede seria na Casa do Maranhão e em julho no Convento das Mercês. Nada havendo mais a tratar, lavro e assino esta ata que após aprovada vai assinada pelos presentes.

                                                                 São Luís, 25 de maio de 2015.

Ficha diagnóstico da instituição

FICHA DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO

NOME DA INSTITUIÇÃO:

GESTOR:

E-MAIL:

CONTATO:

ENDEREÇO:                                            CIDADE:

                                                                      

DIAS E HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:

1 TIPO DE INSTITUIÇÃO

(  ) ponto de memória               (  ) museu biográfico            

(  ) museu institucional             (  ) museu virtual

(  ) ecomuseu                            (  ) museu/centro cultural    

(  ) parque ou jardim                 (  ) museu de arte

(  ) museu comunitário              (  ) museu de ciência           

(  ) museu Histórico                  (  ) museu militar

(  ) museu temático                   (  ) Unidade de Conservação da Natureza

(  ) outro__________________________

2 CLASSIFICAÇÃO TEMÁTICA DO MUSEU:

3 ESFERA

(  ) municipal

(  ) estadual

(  ) federal

(  )privado

(  ) outro________________________

4 COMO SE DEU O PROCESSO DE CRIAÇÃO DESTA INSTITUIÇÃO (breve histórico, documento de criação)?

5 A INSTITUIÇÃO DESENVOLVE AÇÕES EDUCATIVAS? 

(  ) Sim     (  ) Não. Por quê?

6 EXISTE SETOR EDUCATIVO NA INSTITUIÇÃO?

(  ) Sim     (  ) Não

Comentários:

7 EXISTE UM PLANEJAMENTO, PLANO OU PROGRAMA EDUCATIVO NO MUSEU?

(  ) Não    (  ) Sim. Descreva:

8 QUAIS AS AÇÕES EDUCATIVAS OFERECIDAS PELA INSTITUIÇÃO?

(  ) visitas mediadas                  (  ) oficinas                  

(  ) palestras                              (  ) apresentações teatrais

(  ) cursos                                  (  ) exposições             

(  ) ação cultural                        (  ) ação temática*      

(  ) exibição de filmes, vídeos   (  ) jogos

(  ) outros ____________________________________________

*Ação Educativa com enfoque em um tema específico e/ou data comemorativa.

9 QUAL A FREQUENCIA DE REALIZAÇÃO DAS AÇÕES EDUCATIVAS?
(  ) diária         (  ) semanal          (  ) mensal                      
(  ) bimestral   (  ) semestral        (  ) anual
(  ) não há regularidade               (  ) outro___________________

10 AS AÇÕES EDUCATIVAS SÃO VOLTADAS PARA QUAL PÚBLICO?
(  ) estudantes        
(  ) professores      
(  ) turistas        
(  ) idosos
(  ) funcionários    
(  ) estagiários        
(  ) comunidade
(  ) portadores de necessidades especiais
(  ) outros_________________________

10.1 CASO A INSTITUIÇÃO TRABALHE COM MEDIAÇÃO OU AÇÕES ESPECÍFICAS VOLTADAS PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS, DESCREVA.

10.2 CASO O MUSEU TRABALHE COM PÚBLICO ESCOLAR:

10.2.1 A INICIATIVA DAS VISITAS ESCOLARES PARTE
(  ) do museu    (  ) das escolas    (  ) ambos
Comentários:

10.2.2 HÁ PROGRAMAÇÃO ESPECÍFICA PARA O PÚBLICO ESCOLAR?
(  ) Não      (  ) Sim. Quais?

10.2.3 DURANTE AS VISITAS ESCOLARES HÁ ALGUMA ADEQUAÇÃO AO PÚBLICO (ROTEIRO, LINGUAGEM...)?
(  ) Não        (  ) Sim. Quais?

11 EXISTEM ESPAÇOS ESPECÍFICOS PARA AÇÕES EDUCATIVAS NA INSTITUIÇÃO?
(  ) Não
(  ) Sim. Quais?    
            (  ) auditório        (  ) biblioteca      (  ) brinquedoteca  
            (  ) sala de vídeo  (  ) outros___________________

12 O MUSEU REALIZA AÇÕES EDUCATIVAS FORA DA INSTITUIÇÃO?
(  ) Não
(  ) Sim. Onde?    
         (  ) escolas        (  ) praças    
         (  ) clube           (  ) outros_____________________

13 EXISTE SERVIDOR ESTÁVEL NA INSTITUIÇÃO?
(  ) Não
(  ) Sim. De qual setor? De qual área de formação?

14 EXISTE PROFISSIONAL RESPONSÁVEL POR DESENVOLVER AÇÕES EDUCATIVAS NA INSTITUIÇÃO?

(  ) Não       (  ) Sim

14.1 CASO POSITIVO, QUANTOS?
(  ) 1   (  ) 2   (  ) 3   (  ) 4   (  ) acima de 5

14.2 QUAIS OS PROFISSIONAIS/PESSOAS QUE ATUAM COM EDUCAÇÃO NA INSTITUIÇÃO?
(  ) funcionário contratado. Formação:
(  ) funcionário efetivo. Formação:
(  ) estagiário. Formação:
(  ) outros__________________

15 OS PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇÃO PARTICIPAM COM FREQUENCIA DE CAPACITAÇÕES/ QUALIFICAÇÕES?
(  ) Não        (  ) Sim

16 EXISTE ALGUM PROFISSIONAL NA INSTITUIÇÃO QUE MINISTRA PALESTRAS, OFICINAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO E/OU MUSEOLOGIA?
(  ) Não      (  ) Sim. Especificar:

17 EXISTE ALGUM MEDIADOR BILINGUE NA INSTITUIÇÃO? SE POSITIVO, QUAL O IDIOMA?
(  ) Não       (  ) Sim______________

18 COMO OCORRE O PROCESSO DE SELEÇÃO, TREINAMENTO E AVALIAÇÃO DOS MEDIADORES DA SUA INSTITUIÇÃO?

19 EXISTE ALGUMA PUBLICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO COM ENFOQUE EDUCATIVO?
(  ) Não
(  ) folder
(  ) revista
(  ) cartilha
(  ) livro
(  ) outros________________

20 A INSTITUIÇÃO ESTÁ LOCALIZADA EM UMA ÁREA PRÓXIMA DE:
(  ) escola
(  ) residência
(  ) comércio
(  ) outro_______________

21 A INSTITUIÇÃO APRESENTA EXPOSIÇÃO:
(  ) de curta duração
(  ) de longa duração
(  ) ambos

22 A INSTITUIÇÃO DESENVOLVE PESQUISAS?
(  ) Não      
(  ) Sim. Qual?    (  ) público      (  ) acervo      (  ) outros______

23 QUAIS ELEMENTOS NA INSTITUIÇÃO QUE FAVORECEM O TRABALHO EDUCATIVO?

24 QUAIS ASPECTOS QUE DIFICULTAM O TRABALHO EDUCATIVO NA INSTITUIÇÃO?

____________________________________

responsável pelo preenchimento da ficha

Contatos(e-mail, telefone)__________________

Ficha de Cadastro da REM Maranhão

FICHA DE CADASTRO

1 NOME:

2 TELEFONE:

3 EMAIL:

4 CIDADE QUE RESIDE:                       ESTADO:

5 FORMAÇÃO:

6 LOCAL DE ATUAÇÃO: 

(  ) museu_______________________________

(  ) ponto de memória_____________________

(  ) instituição cultural____________________

(  ) universidade_________________________

(  ) outro_______________________________

7 ESFERA DE ATUAÇÃO

(  ) municipal   (  ) estadual   (   ) federal    (  ) privada

8 FUNÇÃO:

9 SEU TRABALHO ENVOLVE A ÁREA DE EDUCAÇÃO E MUSEOLOGIA?

(  ) somente educação

(  ) somente museologia

(  ) ambos

(  ) nenhum

10 TIPO DE VÍNCULO COM A INSTITUIÇÃO

(  ) efetivo

(  ) contratado

(  ) estagiário

(  ) outro_____________________________

11 DE QUAIS ATIVIDADES DA REDE VOCÊ TEM INTERESSE EM PARTICIPAR?

(  ) estudos

(  ) visita técnica

(  ) eventos

(  ) outro_____________________________

12 COMO VOCÊ ESPERA PARTICIPAR DA REM MA?

(  ) comparecendo as reuniões

(  ) participando mais diretamente do planejamento, organização e execução das ações

(  ) participando apenas por meio virtual

(  ) participando apenas dos eventos (cursos, palestras, oficinas, outros)

(  ) contribuindo com informações na área de educação e museus

(  ) outro___________________________

13 QUAL A SUA EXPECTATIVA EM RELAÇÃO A REM MA?

14 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES: